《开放学习研究》杂志由北京市教育委员会主管,北京开放大学主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育综合科技前沿聚焦国内外教育综合发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《开放学习研究》栏目主要设置有开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践:教学创新实践案例、开放学习实践:教学创新实践案例、治理现代化、教师职业发展等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国科技期刊优秀期刊" 等荣誉。
解析学习分析学:一次撬动冰山的尝试
关键词:学习分析学 信息技术整合 教育数据 教育变革
关于学生在线学习成功21项发现的复制研究
关键词:在线课程 学生成功 MOOCs 复制研究
多元分析框架下的MOOC学习行为分析
关键词:学习行为 MOOC 多元框架 学习行为分析
文化自信引领终身教育的发展
关键词:文化自信 终身教育 成人教育
德国继续教育的发展与现状研究
关键词:德国继续教育 发展特色 制度保障 政策借鉴
开放教育基层学习者特征与学习体验的质性研究——以某中心城市电大基层分校为例
关键词:开放教育 学习者特征 学习体验 质性研究
学习需求导向的幼儿教师远程教育资源建构
关键词:幼儿教师 远程教育 学习需求 资源构建
非学历远程学习满意度影响因素模型构建与实证
关键词:非学历 远程学习 满意度 影响因素 结构方程模型